1. Đảm bảo hỗ trợ cho tất cả học sinh có nhu cầu học tập đặc biệt:

Cập nhật danh sách học sinh có nhu cầu học tập đặc biệt từ bộ phận giáo vụ, chuyên viên tâm lý và giáo viên.

Quan sát các lớp học để kịp thời phát hiện học sinh có nhu cầu hỗ trợ đặc biệt.

Đánh giá và phân loại học sinh theo các nhóm cần được hỗ trợ.

2. Phát triển và triển khai chương trình giáo dục cho học sinh có nhu cầu đặc biệt:

Đánh giá nhu cầu học tập của từng học sinh và lập kế hoạch giáo dục cá nhân (IEP) phù hợp.

Đảm bảo các kế hoạch giáo dục cá nhân được thực hiện hiệu quả và theo dõi sát sao tiến độ của học sinh.

Hỗ trợ giáo viên trong việc xây dựng và áp dụng các phương pháp giảng dạy phù hợp với học sinh có nhu cầu đặc biệt.

3. Tư vấn và hỗ trợ cho giáo viên:

Đào tạo và tư vấn cho giáo viên về cách nhận biết và đáp ứng nhu cầu của học sinh có nhu cầu đặc biệt.

Cung cấp các tài liệu và chiến lược giáo dục giúp giáo viên cải thiện phương pháp giảng dạy.

Giám sát và hỗ trợ giáo viên điều chỉnh phương pháp giảng dạy để phù hợp với yêu cầu của học sinh.

4. Tương tác với phụ huynh và gia đình:

Xây dựng mối quan hệ tốt với phụ huynh, giữ liên lạc thường xuyên về sự tiến bộ của học sinh và các chiến lược hỗ trợ tại nhà.

Tổ chức các cuộc họp định kỳ để thảo luận về tiến trình học tập và nhu cầu của học sinh.

5. Hợp tác với các chuyên gia trong và ngoài trường:

Hợp tác với các chuyên gia và chuyên viên tâm lý của trường cũng như các tổ chức bên ngoài khi cần thiết để cung cấp hỗ trợ cho học sinh.

Đảm bảo học sinh được tiếp cận với các dịch vụ hỗ trợ bổ sung như trị liệu ngôn ngữ, trị liệu nghề nghiệp, v.v.

6. Quản lý hồ sơ và báo cáo:

Lập báo cáo định kỳ về tiến trình của học sinh có nhu cầu đặc biệt và báo cáo với giáo viên chủ nhiệm, Ban giám hiệu.

Quản lý và lưu trữ hồ sơ học tập của học sinh, đảm bảo tính bảo mật và tuân thủ các quy định về bảo vệ thông tin cá nhân.

7. Xây dựng môi trường học tập hòa nhập:

Đề xuất các chương trình can thiệp và phòng ngừa trên diện rộng.

Phối hợp với ủy ban an toàn để đưa ra các chương trình đảm bảo an toàn về sức khỏe thể chất và tinh thần cho học sinh.

Đảm bảo học sinh có nhu cầu đặc biệt được tham gia đầy đủ vào các hoạt động giáo dục và ngoại khóa theo khả năng.

Khuyến khích một môi trường học tập đa dạng, bao gồm sự hòa nhập và tôn trọng sự khác biệt của các học sinh.

8. Các công việc khác:

Thực hiện các công việc khác được Quản lý phân công theo nhu cầu thực tế phát sinh.

Chi tiết công việc sẽ được ghi trong kế hoạch công việc của bộ phận.